вторник, апреля 24

Угадай-ка


Программа-игрушка. Компьютер загадывает число от 0 до 100. Нужно угадать его за меньшее число попыток. Мои дети поставили рекорд: 4 попытки (тестирование проходило на уроке обдумывания и написания программы). А вы так сможете?

program Ugadaika;
 var x,y, k:integer;
begin
 randomize;
 x:=random (100);
 write ('Число '); readln (y);
 k:=1;
 while x<>y do
  begin
   if x>y
    then writeln ('больше')
    else writeln ('меньше');
    write ('Число '); readln (y);
    k:=k+1;
  end;
 write ('Угадал! Число попыток: ', k)
end.

Задача может иметь продолжение с ограничением числа попыток.

понедельник, апреля 16

Задание для работы в GNU Paint по электричеству


Не забывайте сохранять свои рисунки!
1.       Изобразите два положительно заряженных шарика, подвешенных на нитях. Как они будут взаимодействовать? Начертите силы, действующие на шарики. Используйте инструмент текст.
2.       Изобразите атом гелия, положительный ион гелия, отрицательный ион гелия (о строении атома гелия можно узнать из таблицы Менделеева).  Сделайте пояснительные подписи к рисункам (используйте латиницу). При выполнении задания используйте функции копирования и вставки для одинаковых частиц. По желанию повторите данное задание для любого другого атома.
3.       Изобразите схему строения металлического проводника электрического тока. Имейте ввиду, что металл имеет кристаллическую решётку, в узлах которой находятся положительные ионы. Между узлами решётки находятся свободные электроны. Учтите размеры частиц: ионы намного массивнее электронов.
4.       Представьте, что металлический проводник из задания 3 поместили в электрическое поле. Изобразите с одной стороны проводника положительный полюс, а с другой отрицательный. Обозначьте, в каком направлении будут двигаться электроны.
5.       Начертите схему электрической цепи, состоящую из аккумулятора, ключа и звонка. Используйте инструмент для проведения прямых линий. Условные обозначения некоторых элементов можно подсмотреть здесь.
6.       Начертите схему электрической цепи, в которой при замыкании одного ключа загорается лампочка, а при замыкании второго работает электродвигатель. Подумайте, какие элементы ещё нужны в цепи. Обозначьте направление тока в цепи. Подсказка: за направление тока принято направление движения положительно заряженных частиц.
7.       Измените предыдущую схему так, чтобы можно было менять яркость свечения лампы и интенсивность работы электродвигателя. Используйте функции вырезать, вставить, копировать.
Успешной работы!

воскресенье, апреля 8

Шкала э/м волн





Задание для учащихся 9 класса.

Выберите из таблицы волны того диапазона, который вам наиболее интересен. Найдите и структурируйте информацию по выбранному диапазону, заполнив пустые ячейки.

В работе вы можете использовать учебник, а также ресурсы интернета. Например:
Электромагнитное излучение (википедия)
Радиоволны и частоты
Как работает микроволновая печь
Телевизионный канал (полоса радиочастот)
Bloetooth 
Рентгеновское излучение
Европа плюс
Инфракрасное излучение (физическая энциклопедия)
Ультрафиолетовое излучение и здоровье: его польза и вред

Попробуйте ответить на вопросы: к какому виду волн можно отнести bluetooth? почему в последних моделях телефонов не используют ИК-порты? на какой частоте в Пскове вещает Европа Плюс? какова полоса частот Первого канала? не опасно ли облучаться на дискотеке под ультрафиолетовыми лампами? в чём вред рентгеновского излучения? откуда берутся волны в микроволновке?